山西花岗岩加工黑龙江省粮食企业出纳所负责的职责范围

建筑面积：中学食堂生均不低于m小学食堂生均不低于m，食堂离污染源5m以上，餐厅餐的桌椅数不少于进餐学生数的三分之一。食堂外建有专用封闭垃圾屋箱以及排污沉淀池，排污道防鼠良好，垃圾处理及时；食堂内废弃物容器存放的地方合理，容器整洁加盖。二基础管理：建立岗位责任制和无关人员有害物品禁入制度；逐级签订卫生责任状，建立安全与卫生责任制度及责任追究制度；建立培训考核奖惩制度，且制度上墙。建立水电设备设施维护保养制度，落实到人；建立统一核算，分堂结算，质效挂钩的分配激励制度；建有食物中毒或食源性疾病等突发事件应急预案及报告制度。财务制度健全，有现金支票收付管理制度，有会计出纳员岗位职责；固定资产账户清楚，学校拨款和食堂自筹经费清晰。

建立台账管理制度进货索证制度；物资采购验收保管发放制度健全，有严格的出入库手续；品名数量单价金额真实准确，经办人验收人审批人签字手续齐备。

加工范围

服务程序科学，举止规范，着装统挂牌上岗；能为学生提供各类特殊的服务，如病号饭等；食堂设有意见簿收集意见，并有答复。．所有工作人员每年进行一次健康体检，有健康证，持证上岗；工作场所不吸烟不随地吐痰，穿戴整洁工作服帽，不留长发长指甲，不戴首饰；锅炉工经过严格培训，持证上岗，在锅炉运行期间坚守岗位，并作好运作情况记录；食堂防火器材设施齐备有效，摆放到位，防火防盗防毒措施落实。有学生参与的伙食管理委员会，制度健全；能经常性的为贫困生提供免费餐券；在餐场所公示相关卫生管理条款，接受进餐者监督；有文明餐不浪费粮食等教育宣传标语上墙；定期组织内审人员及教工代表对食堂财务进行清理，并公布清理情况；学生餐率，食堂为师生服务水平。离开故乡近三十年了，每次回到故乡都不由得想起村前村后的场院，山西花岗岩加工黑龙江省粮食企业出纳所负责的职责范围承载着父辈们辛勤劳作的希望和苦与乐。他们常年累月的耕耘在这块黑土地上，在平整的场院里留下了他们劳动的身影……记得每到夏末秋初时节，生产队里上了年岁的李伯伯赶着一匹白色的蒙古马，拉着用花岗岩凿成的石磙，后面山西花岗岩加工黑龙江省粮食企业出纳所负责的职责范围还缀着一绺榆树枝，围着场院转圈的碾压，几天后如同柏油路似的场院形成了。

社员们用胶轮大马车将麦田里的小麦垛运到场院，堆起两层楼高的大麦垛有八九个，这成了村里孩子们的游乐场所，最有意思的是捉迷藏了，我们在麦垛与麦垛之间的空隙钻来钻去，夕阳西下山西花岗岩加工黑龙江省粮食企业出纳所负责的职责范围还不愿回家……初秋的九月天气非常的好，湛蓝湛蓝的天空时而飘过几朵白云，正是给小麦脱粒的好时机，那时的脱离机大得惊人，有四间农家房舍那样长，高有一层半楼高，这种脱离机是上世纪五十年代从前苏联引进的，一直持续到七十年代末山西花岗岩加工黑龙江省粮食企业出纳所负责的职责范围还在使用。

(人民公社与国营农场无法相比，那时国营农场早已用上了我们国产的“联合收割机”)脱粒时，山西花岗岩加工黑龙江省粮食企业出纳所负责的职责范围的动力是以一台“东方红”牌马力的链轨式拖拉机为动力，一条二十几米长的大皮带拉动着这庞然大物，翁翁的响声仿佛虎啸，入口处是在脱粒机的尾部上端，上面有两个小平台，两边各有两名女社员拿着短把的镰刀砍麦捆。两边大麦垛上的几名男社员很辛苦，因为麦垛太大了，从顶端刚拆下的麦垛山西花岗岩加工黑龙江省粮食企业出纳所负责的职责范围还好，往下扔是了，随着脱粒的进展，麦垛在不断下降，直径也越来越大，到地面，要用叉子往上扔麦捆，由于天气的炎热与劳累，汗水不断的从社员们的脸上往下流淌……麦粒是从脱离机的腹部排出的，大约十分钟能接一麻袋麦粒，深褐色的麦粒堆成了一座小山。

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中秋节过后，场院又以她那博大的胸怀拥抱着丰收的五谷，只有中间一块空地，但这时山西花岗岩加工黑龙江省粮食企业出纳所负责的职责范围还不能脱粒，到最冷的十二月才能打场。这时生产队里的十几匹马依次排开，每匹马拉着一只石磙围着场院不断的碾压，社员们拿着叉子和木锨(用胶合板制成的锹，借助于风用于扬粮食)翻场扬场，一阵阵凛冽的西北风吹拂着高高扬起的粮食，也吹拂着社员们的脸庞，一张张粗糙的脸犹如金秋十月火红的高粱……那年月天气异常的寒冷，他们都戴着狗皮帽子，身穿羊皮大衣。中午饭和晚饭是生产队起火做的，有时山西花岗岩加工黑龙江省粮食企业出纳所负责的职责范围还买上几只羊犒劳这些辛苦的社员，像这样的活计一直干到元月份才能结束。记得有一年冬天场院里的粮食山西花岗岩加工黑龙江省粮食企业出纳所负责的职责范围还未入库，夜间必须加人看管，社员们不愿干这又冷又危险责任重大的工作，父亲只好挺身而出了。

记得当时流行一首非常著名的二胡独奏曲《扬鞭催马送粮忙》，这首乐曲是描述农业战线生产队里赶大车的“老板子”，迎着凛冽的寒风，带着丰收后的喜悦心情，奔驰在乡村公路上向国家交公粮的情景。：>>表格/模板>>“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”“绿色生态校园创建标准和评估细则中小学“放心食堂”创建标准和评估细则单位名称：（盖章）总分：一基础设施建设（分）项内容与要求目．建筑面积：中学食堂生均不低于m小学食堂生均不低于m，食堂离污染源5m以上，餐厅餐的桌椅数不少于进餐学生数的三分之一。

．食堂外建有专用封闭垃圾屋箱以及排污沉淀池，排污道防鼠良好，垃圾处理及时；食堂内废弃物容器存放的地方合理，容器整洁5加盖。二基础管理（分）项内容与要求目建立岗位责任制和无关人员有害物品禁入制度；逐级签订卫分值自查评估生责任状，建立安全与卫生责任制度及责任追究制度；建立培训考核奖惩制度，且制度上墙。基础管理（分）食堂大宗物资按规定实行公开招标定点集中采购；批量供应给食堂的物资价格总体上低于市场零售价的%以上；供货商有合法资质，供应的原料质量合格并有相关证件；有验收检验制度。财务制度健全，有现金支票收付管理制度，有会计出纳员岗位职责；固定资产帐户清楚，学校拨款和食堂自筹经费清晰。建立台帐管理制度进货索证制度；物资采购验收保管发放制度健全，有严格的出入库手续；品名数量单价金额真实准确，经办人验收人审批人签字手续齐备；食堂装有水电表，用水用电有计量，节水节电有措施。基础管理所有工作人员每年进行一次健康体检，有健康证，持证上岗；工作场所不吸烟，不随地吐痰，穿戴整洁工作服帽，不留长发长指甲，不戴首饰；锅炉工经过严格培训，持证上岗，在锅炉运行期间坚守岗位，并作好运作情况记录；食堂防火器材设施齐备有效，摆放到位，防火防盗防毒措施落实。有学生参与的伙食管理委员会，制度健全；能经常性的为贫困生提供免费餐券；在餐场所公示相关卫生管理条款，接受进餐者监督；有文明餐不浪费粮食等教育宣传标语上墙；定期组织内审人员及教工代表对食堂财务进行清理，并公布清理情况。

注：有下列情况的，不得评为“放心食堂”：近两年发生过食物中毒事件；承包给个人经营的；近两年食堂工作在当地造成严重负面影响的；师生满意率低于%。中小学“放心超市”创建标准和评估细则单位名称：（盖章）总分：一基础设施建设（分）项目内容与要求分值自查评估．充分考虑学生人数规模，原则上农村中小学店铺面积㎡以上，经营商品品种（单品）0种以上；城镇中小学店铺面积㎡以上，经营商品品种（单品）0种以上。．各岗位从业人员都具有与其岗位相适应的业务知识和技术水平，具有高中以上文化程度，经社会专门机构或企业组织的岗位培训，考核合格。分）6中小学“文明宿舍”创建标准和评估细则单位名称：（盖章）总分：一基础设施建设（分）项目内容与要求．每间宿舍住宿学生中学不超过人小学不超过人，中学人均面积不低于㎡小学人均面积不少于㎡,要求学生一人一床；定期供应热水，解决洗澡难问题；男女生公寓应分区分单元布置，相对隔开。．宿舍内消防设施灭火器材齐全安全完好；通道畅通，严禁用铁栅栏封闭，如已封闭，学生在宿舍期间严禁上锁，并设有安全疏散标识，符合其他有关安全规定。

分）二基础管理（分）项目内容与要求．宿舍内各项管理制度健全；执行制度有记载；工作人员挂牌上岗。．宿舍内干净卫生；房间内务整洁卫生干燥；厕所洗漱间卫生，无异味；宿舍外围卫生，保洁好，无乱贴乱画乱挂现象；定期对宿舍内外进行消毒；宿舍内无蟑螂鼠害，有防蚊防蝇纱门纱窗。学生宿舍实行封闭式管理，住校生严格遵守各项管理制度，无违分值自查评估基础管理（分）法乱纪行为，无不健康的娱乐活动或不适当的体育活动；严禁在宿舍内开展经营活动。

有宿舍安全责任人，并签订安全消防责任状；宿舍有保卫人员小时值班；无各类安全隐患，无盗窃案件发生；宿舍值班记录和安全隐患发现整改记录完整；对来访人员进行登记，不准异性人员擅自进入学生公寓。

学校建立了以校长为责任人，分管校长具体责任制；建立了宿舍管理委员会和有学生参与的民主管理委员会，职责明确，工作运转正常有效。宿舍配备相应的管理人员以及在学生中产生的楼层层长寝室长；宿舍管理人员具备相当文化程度，且熟悉本职业务，爱岗敬业，工作认真负责。宿舍内设计布置突出环境育人功能；室内设计布置高雅，文化氛围浓厚；经常开展宿舍文化活动；建有相应的宣传板报橱窗，并注意经常更新内容。中小学“绿色生态校园”创建标准和评估细则单位名称：（盖章）总分：一基础设施建设（分）项目内容与要求．学校有校园园林绿化规划，并纳入学校建设总体规划；校园园林绿化规划设计应由具有相应资质的设计单位承担；规划设计方案须经过可行性论证，并由相关部门审批；规划设计确定后，不得随意变更；有逐年实施的园林绿化建设方案。

．校园园林绿化工程设计，应与校园文化建设有机结合；注重栽植常绿落叶乔木灌木和攀缘植物的搭配；校园绿化覆盖率，老校区不低于%，新校区达到%以上；宜绿化绿地绿化率为%以上。分值自查评估基础设施建设（分）．应绿化的面积全部绿化，无绿化死角，无裸露泥土；廊架攀缘植物覆盖率好，无明显的裸露；护坡挡土墙植被覆盖率好，无明显裸露。

．植物配置要遵循物种特性自然姿态美学原则，做到科学合理，层次分明，体现地方特色；有介绍植物科属种及形态和原产地的标牌。．营造植物景观以供师生学习生活游憩；行道树以阔叶乔木为主，形态大小整齐，修剪良好，生长茂盛，遮阴效果好；绿篱的高度与厚度树木分枝点高度与道路宽度成正比。．校园经济与服务设施建设要服从校园园林绿化规划的要求；充分发挥园林植物的净化生态功能，体现教育特色和地方特色，突出学校个性化特点。二基础管理（分）项目内容与要求．学校成立有专业人员组成的绿化工作领导小组，由校长或分管校长担任组长，政教处总务处各一名负责人担任副组长，设立由组长和相关人员组成的绿化小组，实施绿化美化工作。

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